Akademik Bilgiler



HAKAN TÜRKMEN
DOÇENT
Eğitim Fakültesi
Matemetik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
İletişim Bilgileri- E-posta: hakan.turkmen@ege.edu.tr
- E-posta: hakanscied@gmail.com
- Telefon: 0 232 311 41 70
- Web sayfası: http://hakanscied.tripod.com/
Eğitim Bilgileri- Lisans: 9 Eylül Ünv. Tıp Fakültesi, Tıbbi Biyolojik Bilimler, Türkiye, 1994
- Yüksek Lisans: Syracuse University, Teaching & Leadership/Science Education, Biology, 2001
- Doktora: University of Oklahoma, Department of ILAC/Science Education, A.B.D., 2005
- Yardımcı Doçentlik: Ege Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim/Fenbilgisi AD, Türkiye, 2006
- Doçentlik: Ege Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim/Fenbilgisi AD, Türkiye, 2011

İdari ve Akademik Görevleri (5 adet)- Sosyal Bilim. Enst. Yönetim Kurul Üyesi, 2016-
- Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Blm.Bşk. Yrd., 2016-
- İlköğretim Bölüm Başkan Yardımcılığı, 2014-2016
- Fakülte Kurulu-Doçent Temsilciliği, 2011-2014
- Ortaöğretim Fen & Matematik Alanlar Eğitimi Biyoloji ABD Bşk., 2008-
Mesleki Faaliyetleri (8 adet)- TÜBİTAK “11.. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması” Biyoloji Juri Üyesi, 2017-Devam Ediyor
- İlköğretimde Yapılandırmacı Yaklaşımda Fen ve Teknoloji Öğretimi, Hizmetiçi Semineri, KARABAĞLAR/İZMİR , 2009
- Erasmus Teaching Mobility Stuff Program-KATHO University-BELGIUM, 2008
- Proje Festivali. Değerlendirme Jüri Üyesi, Özel Ege Lisesi, İZMİR, 2007-2008
- V.Yaratıcı Yenilikçi Öğretmen Semineri. Fen Bilgisi Öğretimi. EGE ÇAĞDAŞ EĞİTİM VAKFI (EÇEV), 2007
- Ortaöğretim 6-7-8-Fen ve Teknoloji Müfredatı Tanıtım Hizmetiçi Eğitim Semineri, MEB, İZMİR, 2006
- Proje Festivali. Değerlendirme Jüri Üyesi, Özel Işıkkent Eğitim Kampüsü, İZMİR, 2006-2007
- TÜBİTAK-MEB İşbirligince İlköğretim 6-7-8. 'Bu Benim Eserim' Proje Yarışmasında Fen Bilimlerinde Seçici Kurul Üyesi, 2006-2010
Uzmanlık Alanları- Eğitim Bilimleri (2220000)
- Eğitim Teknolojisi (2221300)
- Biyoloji Eğitimi (2240800)
İndekslerce Taranan Dergilerdeki Yayınları (27 adet)- Türkmen, H., Topkaç, D.D.,& Yamık, G.A. (2016) Informal Öğrenme Ortamlarına Yapılan Gezilerin Canlıları Sınıflandırılması ve Yaşadığımız Çevre konusunun Öğrenilmesine Etkisi Tabiat Tarihi Müzesi ve Botanik Bahçesi Örneği, Ege Eğitim Dergisi, 17(1), 174-197.(Indexed in ULAKBİM)
- Türkmen, H. (2016). İşbirlikçi Öğrenme Sürecine Öğretmen Bakış Açıları Ve Öğretmen Yönlendirmelerinin Değerlendirilmesi. Journal of European Education (JEE), 16(1), 60-72. (Indexed in ASOS)
- Saglam, M, Türkmen, H. & Pekmez, Ş (2016) Fen Bilimleri Dersi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Okuryazarlık Kavramı Üzerine Düşünceleri: Bir Durum Çalışması Tarama Araştırması. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED)10(2), 46-64.(Indexed in ULAKBİM)
- Türkmen, H. (2015) Still persistent global problem of scientists’ image. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 16(1), Article 8. (Indexed in ERIC)
- Türkmen, H, Setkahya, M. (2015). Creative Thinking Skills Analyzes Of Vocational High School Students. Journal of Educational and Instructional Studies in the World (WJEIS), 5(1) 74-84.(Indexed in EBSCO-SIS)
- Türkmen, H, Setkahya, M. (2015). Understanding The Effects Of The Science Museum Of Physics Subjects Of Vocational High Schools Students. Journal of Educational and Instructional Studies in the World (WJEIS), 5(1) 18-26. (Indexed in EBSCO-SIS)
- Türkmen, H. (2015) After Almost Half-Century Landing On The Moon And Still Countering Basic Astronomy Conceptions, European Journal Of Physics Education, 6(2) (Indexed in ERIC)
- Türkmen, H. & Buyukaltay, D. (2015). Which one is better? Jigsaw II versus Jigsaw IV on the subject of the building blocks of matter and atom. Journal of Education in Science, Environment and Health (JESEH), 1(2), 88-94.
- Türkmen, H., & Yamık, G.A.(2015) Jigsaw-II Tekniğinin Omurgalı Hayvanlar Konusunda Öğrenci Başarısına Etkisi, The Journal Of Academic Social Science Studies (JASS), 36, 33-46.
- Türkmen, H.& Topkaç, D.D.(2015).Effects Of Learning Cycle Model Of Preschool Kids Learning On The Growth Of The Plant. Participatory Educational Research (PER), 2(3), 32-42 (Indexed in EBSCO, ISI)
- Türkmen, H & Ünver, E. (2012). Fen Eğitiminde Hikayelendirme Tekniği. Journal of European Education (JEE), 2(1), 9-13. (Indexed ASOS)
- Türkmen, H & Kandemir, E.M. (2011). Öğretmenlerin Bilimsel Süreç Becerileri Öğrenme Alanı Algıları Üzerine Bir Durum Çalışması, Journal of European Education (JEE), 1(1) 15-24. (Indexed ASOS)
- Türkmen, H. (2010). İnformal (Sınıf-Dışı) Fen Bilgisi Eğitimine Tarihsel Bakış Ve Eğitimimize Entegrasyonu, Çukurova Eğitim Fakültesi Derğisi, 3(39) 46-59.(Indexed in TÜBİTAK-SBVT)
- Türkmen, H. (2009). Examining Elementary Sscience Education Teachers Disposition After Reform.Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 10(2) article 13 (Indexed in ERIC)
- Türkmen, H. (2009). An Effect of Technology Based Inquiry Approach on the Learning of “Earth, Sun, & Moon” Subject. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching. 10(1), article 5 (Indexed in ERIC)
- Türkmen, H. (2008). Turkish Primary Students’ Perceptions about Scientist and What Factors Affecting the Image of the Scientists. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education (EJMSTE),4(1), 55-61 (Indexed in ERIC)
- Yilmaz, H., Türkmen, H., & Pedersen, JE. (2008).Evaluating Science Education Reform in Turkey via Fourth-Grade Students' Image of Science Teaching. Science Education International (SEI), 19(1), 27-40 (Indexed in ERIC)
- Türkmen, H. & Usta, E. (2007). The Role of Learning Cycle Approach Overcoming Misconceptions in Science. G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(2), 491-500.(Indexed in TÜBİTAK-SBVT)
- Türkmen, H., Pedersen, J., & McCarty, R. (2007). Exploring Turkish Science Education Pre-Service Teachers’ Understanding of Educational Technology and Use. Research in Comparative & International Education (RCIE). 2(2), 162-171 (Indexed in ERIC)
- Yılmaz,H., Türkmen, H., Pedersen, J.E., & Cavas, P. H. (2007). Evaluation of Science Educational Reform via Pre-Service Teachers’ Images of Science Teaching in Turkey. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching. 8(1), Article 2 (Indexed in ERIC)
- Yilmaz, H. & Türkmen, H. (2007). An Accurate Picture of What is Currently Happening in Turkish Science Classrooms. Science Education International (SEI), 18(4), 255-266 (Indexed in ERIC)
- Türkmen, H. (2006). Exploring Turkish Science Education Faculties’ Understanding of Educational Technology and Use. International Journal of Education and Development Using Information & Communication Technology (IJEDICT), 2(2), 69-81.(Indexed in Australian Government's Department of Education, Science and Training).
- Türkmen, H. (2006). How Should Be Taught Science By Using Learning Cycle Approach In Our Elementary Schools? (Öğrenme Döngüsü Yaklaşımıyla İlköğretimde Fen Nasıl Öğretilmelidir?).Elementary Education Online (Ilkögretim Online), 5(2), 1-15. .(Indexed in TÜBİTAK-SBVT)
- Türkmen, H. (2006). What Technology Plays Supporting Role in Learning Cycle Approach for Science Education. The Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET), 5(2), 71-76 (Indexed in SSCI)
- Pedersen, J., & Türkmen, H. (2005). Pre-service Teachers’ Knowledge and Perceptions of Social Issues. STS Today, 17(2), 2-12.(International Association for Science, Technology and Society)
- Türkmen, H., & Pedersen, J. (2005). Examining The Technological History of Turkey Impacts on Teaching Science. Science Education International (SEI), 17(2), 115-123 (Indexed in ERIC)
- Türkmen, H., & Pedersen, J. (2003). Learning Environments in Our Science Classrooms: The View of International Students. Science Education International (SEI), 14(3), 21-29 (Indexed ERIC)

Uluslararası Toplantılarda Sunulan Bildirileri (16 adet)- Türkmen, H., Kaya, E. (2017) Bilimin Doğası Anlayış Farklılıkları: Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Karşılaştırması. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-20-23 Nisan 2017), Antalya
- Türkmen, H., Başkurt, E. (2017).Bilim Şenliğinin Yetişkinlerin Bilimsel Epistemolojik İnançlarına Olan Etkisi. IV. International Eurasian Journal of Educational Research Congress (EJER congress 11 - 14 Mayıs 2017),Pamukkale Üniversitesi, Denizli.
- Türkmen, H. & Ünver, E. (2016).Sınıf-Dışı Öğrenme Ortamında Fen Öğrenimi: Uzay Kampı-Türkiye Gezisi.15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 11-14 Mayıs 2016). Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Mugla.
- Türkmen, H. & Büyükaltay, D. (2016). The Impact On Informal Learning Environment About 5th Grade Students Academic Achievement Of Learning Fossils. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST May, 19-22, 2016), Bodrum, Turkey
- Türkmen, H. & Ünver, E. (2015). Compare Of Elementary Students’ Images Of Science Teaching For Turkısh, Scottish, Dutch, German Science Classrooms, International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 23-26 april 2015) Antalya
- Türkmen, H. & Büyükaltay, D. (2015). Which One Is Better; Jigsaw II Versus Jigsaw IV On The Subject Of The Building Blocks Of Matter And Atom, International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 23-26 april 2015) Antalya
- Türkmen, H. & Sertkahya, M. (2014). Bilim Müzesinin Meslek Lisesi Öğrencilerinin Fizik Konularını Anlamalarına Olan Etkisi, The 3rd World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS 2014, Antalya
- Türkmen, H. & Sertkahya, M. (2014). Meslek Liselilerde Yaratıcı Düşünme Becerilerinin Analizi, The 3rd World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS 2014, Antalya
- Türkmen, H. & Atasayar Yamık, G (2012). İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Jigsaw-II Tekniği Hakkındaki Görüşleri & Akademik Başarılarına Etkisi, Uygulamalı Eğitim Kongresi(UEK),13-15 Eylül 2012, ODTÜ,Ankara, Türkiye
- Türkmen, H. & Topkaç, D.D. (2012). Okul Öncesi Öğrencilerinin Öğrenmelerine Öğrenme Döngüsü Yaklaşımının Etkisi, (Poster) Uygulamalı Eğitim Kongresi(UEK),13-15 Eylül 2012 ODTÜ,Ankara, Türkiye
- Güler, S., Türkmen, H. & Mutluer, M (2012). Yükseköğretim Öğrencilerinde Çevre Bilinci Düzeylerinin Orta Öğretim Ders Programları Açısından Değerlendirilmesi (Poster),Uygulamalı Eğitim Kongresi (UEK),13-15 Eylül 2012, ODTÜ, Ankara, Türkiye.
- Turkmen, H.(2009). Images of Scientists: A comperative study of European and Turkish Pre-service Teachers.ETEN Conference, April 23rd – 26th April 2009, Turkey
- Turkmen, H., Engin, G. (2009). Turkish elementary teacher candidates' perception of inquiry and Teaching skills. ETEN Conference, April 23rd – 26th April 2009, Turkey
- Sahin-Pekmez, E., Roberts, R., Gott, R., Yilmaz, H., & Turkmen, H. (2009). A comparison of English and Turkish Student Teachers' Understanding and Application of Ideas about Evidence. ESERA 2009 Conference, 31 August-4 September 2009, Istanbul, Turkey
- Yilmaz, H., Turkmen, H., & Pedersen, JE. (2008). Evaluating Science Education Reform In Turkey: 4th Grade Students Image Of Science Teaching. ETEN Conference at Liverpool Hope University, April 23rd – 27th April 2008, England
- Turkmen, H.(2008). The Effect Of Gender On Turkish Primary Students' Learning Strategies Pereferences. ETEN Conference at Liverpool Hope University, April 23rd – 27th April 2008, England

Ulusal Toplantılarda Sunulan Bildirileri (7 adet)- Türkmen, H, Atasayar Yamık, G,& Topkaç, D.D. (2012) İnformal Ortamlarda İlköğretim Öğrencilerinin Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım Ünitesini Öğrenmesi Üzerine Bir Bakış. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27-30 Haziran 2012 Nigde.
- Türkmen, H. & Kandemir, E.M. (2011). Öğretmenlerin Bilimsel Süreç Becerileri Öğrenme Alanı Algıları Üzerine Bir Durum Çalışması I. Eğitim Bilimleri Öğrenci Araştırmaları Sempozyumu, 9-10 Eylül EGIBOS 2011, Erciyes Üniversitesi, Kayseri
- Türkmen, H. & Ünver, E. (2011). Fen Eğitiminde Hikâyelendirme Tekniğinin Etkisi. I. Eğitim Bilimleri Öğrenci Araştırmaları Sempozyumu, 9-10 Eylül EGIBOS 2011, Erciyes Üniversitesi, Kayseri
- Turkmen, H. (2010). Öğretmenlerin İnformal (Sınıf-Dışı) Ortamlarda Fen Öğrenimine Bakış Açıları. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 23-25 Eylül 2010, Dokuz Eylül Universitesi, İzmir
- Akar, Ö., Saglam, M., Türkmen, H. (2010). Fen-Teknoloji Bağlantısı ve Dersinin Amacı Hakkındaki İlköğretim II. Kademe Öğrenci Görüşlerinin Çözümlen, IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 23-25 Eylül 2010, Dokuz Eylül Universitesi, İzmir
- Yılmaz,H., Türkmen, H., & Cavas, P. H. (2006). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fenbilgisi Öğretmeni İmajları. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 07-09 Eylül 2006, Gazi Universitesi, Ankara
- Türkmen, H. (2006). Öğrencilerimizin Fen Bilgisi Eğitiminde Teknoloji Kullanımı ve Gerekliliğine Bakışları. (Poster). VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 07-09 Eylül 2006, Gazi Universitesi, Ankara

Tamamlanmış Araştırma Projeleri (1 adet)- 2014, Süleyman Demirel Üniversitesi - Tübitak 4004 Doğa Eğitimi & Bilim Okulları Projesi, No:213B628, Eğitmen,, Pro-fe(n)syonel Eğitimle Çevre ve Enerji
Bilimsel Kuruluş Üyeliklerim (4 adet)- İlköğretim -Online Dergisi, Hakem Kurulu - Peer Reviewers
- International J. of Environmental and Science Education - Editorial Board Members
- Journal of Educational Technology & Society, Executive Peer-Reviewer
- Journal Of European Education-Avrupa Eğitim Dergisi - Editorial Board Members
Kazanılan Burslar (1 adet)- 1999, Accomplished Scholar Award, Turkish Ministry of Education
Kazandığı Ödüller (1 adet)- 2004, IAC Scholarship for Internatİonal Students at University of Oklahoma
Yöneterek Sonuçlandırdığı Öğrenci Tezleri (2 adet)- Yüksek Lisans, 2015, Ünver, E. (2015) 5.Sinif Öğrencilerinin Sindirim Sistemindeki Kavramlari Öğrenmede Hikayelendirme Tekniğinin Etkisi
- Yüksek Lisans, 2009, Engin Özen, G. (2009). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sorgulama Yaklaşımını Algılama ve Öğretim Becerilerinin Araştırılması: Türkiye-Hollanda Karşılaştırma Çalışması